第一卷通过五个案例研究探讨了企业如何努力履行人权原则。这些案例是来自BP、惠普、必和必拓、诺和诺德和道达尔所开展的活动。

该出版物涵盖委员会自1990年10月至1992年10月的第四十至第四十六届会议。

《人权教学入门》旨在成为一个便于使用的人权教育工具和涵盖许多基本人权领域的入门指导。它向希望在中小学儿童中培养人权意识和行动的教师和其他教育工作者提供切实可行的建议，包括建议如何开展学习活动。这并不是要给已经超负荷的课程增加额外负担，而是要帮助将人权问题纳入学校已有科目的教学内容。

该款游戏旨在支持学校的人权教育活动。其中包含： 海报 ——人权高专办和教科文组织为在学校宣传《世界人权宣言》举办的联合项目的成果——以鲜明生动的图案展示了《世界人权宣言》30条条款的内容；以及将插图与相应条款相匹配的 解释表 。

人权与执法培训包是一套由三部分组成的警察人权培训材料，旨在按照人权高专办制定的方针，为开展执法人员人权培训方案提供所需要的全部要素。本袖珍手册供警察使用，携带方便，易于查阅。它按与警察相关的人权专题诸如调查、逮捕、拘留、使用武力等编排。该出版物还概述了有关的国际人权标准，然后是“实践”一节，列有关于运用这些标准的各种建议。

该手册更常被称为《伊斯坦布尔规程》，旨在提供进行以下活动的国际准则：对声称遭受酷刑和虐待的人进行评价；对声称遭受酷刑的案件展开调查，以及向司法部门或任何其他调查机构报告调查结论。本手册所载的文件记录方法还可以适用于其他场合，包括人权调查和监测、政治庇护的评价、对“供认”施行酷刑的个人的保护以及对酷刑受害者护理需求的评估。本手册的附件内容包括：关于有效调查和文件记录的原则、诊断测试方法...

该文摘汇编了联合国和区域组织的司法和准司法机构关于在反恐斗争中保护人权问题的调查结果。其目的是协助政策制定者和其他有关各方制定充分尊重人权的反恐怖主义战略愿景。

本汇编是根据人权委员会第2003/36号决议第14段编写的，该段要求人权高专办汇编各种政府间、国际、区域和次区域组织通过和使用的旨在促进和巩固民主的文件或文本。

这份出版物是联合国努力将人权纳入其工作的成果之一。其中指出，关注人权有助于确保穷人关切的问题成为制定减贫战略的核心。出版物介绍了如何从人权角度处理减贫问题，包括赋能和参与；承认国家和国际人权框架；实施问责；不歧视、平等和逐步实现减贫。其中解释指出，从人权角度处理贫困问题，从根本上说就是为穷人赋能。虽然贫困可以定义为只是缺乏某些人权，但有效的抵制贫困战略必须解决更广泛的人权问题。为了实现这些权利...