该出版物探讨了一些亚洲和非洲国家基于千年发展目标的国家战略和报告在何种程度上以及如何反映了人权。它遵循的是《坚持千年发展目标：人权方式》中的分析框架。该出版物还基于2008年在约翰内斯堡和曼谷举行的两次区域委员会对话“对话促行动：人权与千年发展目标举措”委托开展的一系列国家和专题背景研究，这是与联合国儿基会和挪威人权中心开展合作的一部分。

这份联合发布的概况介绍首先解释了什么是水权，说明了它对特定个人和群体意味着什么，然后阐述了国家在水权方面的义务。报告最后概述了国家、区域和国际层面的问责和监测机制。

第一卷通过五个案例研究探讨了企业如何努力履行人权原则。这些案例是来自BP、惠普、必和必拓、诺和诺德和道达尔所开展的活动。

该出版物涵盖委员会自1990年10月至1992年10月的第四十至第四十六届会议。

《人权教学入门》旨在成为一个便于使用的人权教育工具和涵盖许多基本人权领域的入门指导。它向希望在中小学儿童中培养人权意识和行动的教师和其他教育工作者提供切实可行的建议，包括建议如何开展学习活动。这并不是要给已经超负荷的课程增加额外负担，而是要帮助将人权问题纳入学校已有科目的教学内容。