“#信仰促进权利”工具包于2020年1月在线推出，将”信仰促进权利“框架转化为实用的点对点学习和能力建设方案。它包含18个学习模块，反映了 "信仰促进权利 "的每一项承诺。这些模块为学习活动提供了具体思想。例如：如何分享个人故事，搜索更多的信仰名言，或提供鼓舞人心的艺术表达实例。主讲人可以调整工具包，以根据参与者的具体环境调整模块。该工具包基于联合国机构提供的大量可比性工具，而这些工具已被纳入“...

人权75

这些关键要素旨在支持各国和所有利益攸关方构建以人权为本的移民叙事。

这本《讲习班指南》为设计和举办为期两天半的讲习班提供支持，这些讲习班旨在加强人权培训人员的能力，对其培训活动进行有效评估，从而最大限度地发挥其影响。该出版物以人权高专办和“公平”－国际人权教育中心现有的《评估人权培训活动：人权教育工作者手册》（2011年发布）为基础，提供了丰富的实用工具，以促进整个人权培训周期的评估进程，包括规划、设计、组织、举办和后续行动，无论是面对面培训还是在线培训均可适用。

本指南是对人权高专办与“公平”－国际人权教育中心联合出版的《评估人权培训活动：人权教育工作者手册》的补充。它旨在强化人权教育工作者和培训管理人制定适当指标以衡量其方案和项目成果的能力。该出版物回顾了作为主要人权教育和培训目标的赋权概念。它探讨了如何阐明“良好”的短期、中期和长期成果，体现通过人权教育和培训可以合理实现的目标。该《指南》还提供了一个用来制定有效指标以衡量人权教育和培训成果的逐步进程...

《联合国人权办2019年报告》介绍了在《联合国人权高专办2018-2021年发展纲要》成果框架内所取得的成果，并概述了管理、经费和支出的信息。

《伯克利数字开源调查规程》明确了对涉嫌违反国际刑法、人权法和人道主义法的行为进行在线研究的国际标准。《规程》为以专业、合法和合乎道德的方式收集、分析和保存数字信息的方法和程序提供了指导。《规程》还规定了在线调查人员可以而且应该采取的措施，以保护自己和他人（包括证人、受害者和应急响应人员，如公民、活动家和记者）的数字安全和身心安全，他们冒着自身利益受损的风险，记录战争罪和侵犯人权的行为...